Dyscalculia เป็นการวินิจฉัยที่ใช้อธิบายปัญหาการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์
บางครั้งเรียกว่า “ตัวเลขดิสเล็กเซีย” ซึ่งทำให้เข้าใจผิดเล็กน้อย Dyslexia หมายถึงความยากลำบากในการอ่านและเขียน ในขณะที่ dyscalculia เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์โดยเฉพาะ
อย่างน้อย
Dyscalculia เป็นมากกว่าการเข้าใจคณิตศาสตร์อย่างยากลำบาก มันใหญ่กว่าการทำผิดพลาดเมื่อคุณเพิ่มตัวเลขหรือกลับหลักเมื่อคุณจดอะไรบางอย่าง
หากคุณมี dyscalculia เป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจแนวคิดที่กว้างขึ้นซึ่งควบคุมกฎของคณิตศาสตร์ เช่น จำนวนหนึ่งมากกว่าค่าอื่นหรือพีชคณิตทำงานอย่างไร
บทความนี้จะครอบคลุมขั้นตอนการวินิจฉัยโรค dyscalculia ตลอดจนอาการ สาเหตุ และการรักษา
วิธีสังเกต dyscalculia
อาการ Dyscalculia อาจดูแตกต่างกันไปตามอายุและระยะพัฒนาการ อาการทั่วไปของ dyscalculia ได้แก่:
- มีปัญหาในการทำความเข้าใจหรือจดจำแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เช่น การคูณ การหาร เศษส่วน การยก และการยืม
- ความยากลำบากในการกระทบยอดด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษร (เช่นคำว่า “สอง”) และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์และสัญลักษณ์ (หมายเลข 2)
- ปัญหาในการอธิบายกระบวนการทางคณิตศาสตร์หรือแสดงงานเมื่อถูกขอให้ทำงานคณิตศาสตร์ให้เสร็จ
- ความยากลำบากในการอธิบายลำดับเหตุการณ์หรือการจำขั้นตอนในกระบวนการทางคณิตศาสตร์
อะไรทำให้เกิด dyscalculia?
เราต้องการการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรเป็นสาเหตุของ dyscalculia แต่มีบางทฤษฎีที่แพร่หลายเกี่ยวกับสาเหตุที่เกิดขึ้น
นักวิจัยบางคนเชื่อว่า dyscalculia เป็นผลมาจากการขาดการสอนคณิตศาสตร์ในช่วงต้นที่เป็นรูปธรรม
เด็กที่ได้รับการสอนว่าแนวคิดทางคณิตศาสตร์เป็นเพียงชุดของกฎแนวคิดที่ต้องปฏิบัติตาม แทนที่จะได้รับคำแนะนำในการให้เหตุผลเชิงปฏิบัติที่อยู่เบื้องหลังกฎเหล่านั้น อาจไม่พัฒนาวิถีประสาทที่พวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจกรอบทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้น
ภายใต้ตรรกะที่ตึงเครียดนี้ เด็กที่ไม่เคยถูกสอนให้นับโดยใช้ลูกคิด หรือไม่แสดงการคูณโดยใช้สิ่งของที่เพิ่มขึ้นในปริมาณที่จับต้องได้ อาจมีแนวโน้มที่จะพัฒนา dyscalculia
ภาวะ Dyscalculia อาจเกิดขึ้นได้เอง หรืออาจเกิดขึ้นควบคู่ไปกับพัฒนาการล่าช้าและสภาวะทางระบบประสาทอื่นๆ
เด็กและผู้ใหญ่อาจมีแนวโน้มที่จะได้รับการวินิจฉัย dyscalculia มากขึ้นหากมี:
- dyslexia
- โรคสมาธิสั้น
- ภาวะซึมเศร้า
- ความวิตกกังวล
Dyscalculia อาจมีองค์ประกอบทางพันธุกรรม ความถนัดทางคณิตศาสตร์มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในครอบครัว เช่นเดียวกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นการยากที่จะบอกว่าความถนัดทางกรรมพันธุ์มากน้อยเพียงใด และผลลัพธ์ของวัฒนธรรมครอบครัวของคุณเป็นอย่างไร
ตัวอย่างเช่น หากคุณโตมากับคุณแม่ที่พูดเป็นประจำว่าเธอ “ไร้ประโยชน์” ในวิชาคณิตศาสตร์ และด้วยเหตุนี้ คุณจึงไม่สามารถช่วยให้คุณเรียนคณิตศาสตร์ได้ เป็นไปได้ว่าคุณจะมีปัญหากับคณิตศาสตร์เช่นกัน จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อทำความเข้าใจว่าปัจจัยทางพันธุกรรมส่งผลต่อความบกพร่องทางการเรียนรู้อย่างไร
การวินิจฉัย dyscalculia เป็นอย่างไร?
Dyscalculia ได้รับการวินิจฉัยในหลายขั้นตอน
ขั้นแรก แพทย์ของคุณจะใช้ข้อมูลเกี่ยวกับประวัติทางการแพทย์และประวัติครอบครัว คำถามเหล่านี้มีขึ้นเพื่อแยกแยะการวินิจฉัยที่เป็นไปได้อื่น ๆ และเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีสภาพร่างกายที่เร่งด่วนที่ต้องแก้ไข
สำหรับขั้นตอนต่อไป ผู้ใหญ่อาจถูกส่งต่อไปยังนักจิตวิทยา และเด็กอาจถูกส่งต่อไปยังทีมผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาพิเศษ พวกเขาจะทำการทดสอบเพิ่มเติมเพื่อดูว่าการวินิจฉัย dyscalculia เหมาะสมหรือไม่
dyscalculia รักษาอย่างไร?
Dyscalculia สามารถจัดการได้ด้วยกลยุทธ์การรักษา หากไม่ได้รับการรักษา ภาวะ dyscalculia ในผู้ใหญ่อาจส่งผลให้เกิดปัญหาในการทำงานและมีปัญหาในการจัดการด้านการเงิน โชคดีที่มีกลยุทธ์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่
สำหรับเด็ก
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาพิเศษอาจแนะนำทางเลือกในการรักษาสำหรับบุตรหลานของคุณในโรงเรียนและที่บ้าน สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึง:
- ฝึกฝนแนวคิดทางคณิตศาสตร์พื้นฐานซ้ำๆ เช่น การนับและการบวก
- แบ่งหัวข้อเนื้อหาออกเป็นหน่วยย่อยเพื่อให้ย่อยข้อมูลได้ง่ายขึ้น
- การใช้เด็กกลุ่มเล็กๆ ในการสอนคณิตศาสตร์
- ทบทวนแนวคิดทางคณิตศาสตร์พื้นฐานซ้ำๆ จากการสาธิตที่เป็นรูปธรรม
อา
สำหรับผู้ใหญ่
การรักษาภาวะ Dyscalculia สำหรับผู้ใหญ่อาจมีความท้าทายมากขึ้น หากคุณไม่ได้อยู่ในสถานศึกษาที่มีแหล่งข้อมูลการศึกษาพิเศษ
ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพของคุณอาจสามารถช่วยคุณในเรื่องการออกกำลังกายและสื่อการศึกษาเพื่อช่วยให้คุณเสริมสร้างเส้นทางประสาทที่ใช้สำหรับคณิตศาสตร์ การฝึกอบรมหรือการสอนพิเศษแบบตัวต่อตัวสามารถช่วยรักษา dyscalculia ของผู้ใหญ่ได้ เช่นเดียวกับ dyslexia ของผู้ใหญ่
OutlookWhat’s Outlook สำหรับคนที่มี dyscalculia?
Dyscalculia สามารถรักษาได้ และการวินิจฉัยโรคตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในวิธีที่ผู้ที่มีประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์ อาจเป็นความท้าทายมากขึ้นสำหรับผู้ที่มีปัญหาด้านแคลคูเลียในการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ แต่ก็ไม่เคยเป็นไปไม่ได้เลย
ข้อมูลที่แสดงให้เห็นแนวโน้มระยะยาวสำหรับผู้ที่มีภาวะ dyscalculia นั้นมีจำกัด กลุ่มผู้สนับสนุนและนักการศึกษาอ้างว่าบางคนที่มีเงื่อนไขนี้เก่งคณิตศาสตร์และประกอบอาชีพทางคณิตศาสตร์
Dyscalculia หมายถึงความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ทำให้การเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ยากขึ้น ผู้ที่มีภาวะ dyscalculia อาจต้องใช้แนวทางที่แตกต่างออกไปเพื่อเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ ดำเนินการให้ช้าลงหรือทบทวนบ่อยขึ้นเมื่อพบเนื้อหาใหม่
Dyscalculia ไม่ใช่สิ่งที่คนเราเติบโต แต่สามารถรักษาได้ หากคุณเชื่อว่าคุณหรือบุตรหลานมีอาการผิดปกติ ให้ปรึกษาแพทย์เกี่ยวกับข้อกังวลของคุณ
